习前提问:说说用什么作标准数

三,加强练习,深化概念

1,P93 .4

§ 要求说说题目的思路和单位之间的进率.

2,P93 .6

提问:这两个问题中的标准量相同吗 请说说标准量分别是什么

3,P93 .7

四,全课小结,抽象概括

1,本节课所学的两个内容分别是什么

2,你还有问题要问吗

五,作业设计

1,把5个饼分给9孩子吃,每个孩子分得多少个 [课件3]

2,小新家养鸡30只,养鸭10只.养的鸡是鸭的几倍

3,填空.[课件4]

30分米=( )米 180分=( )小时

P93 .5,8

板书设计: 17÷60=17/60(时)

教后反思：

第五课时（36）

课题：分数的大小比较

教学目标:使学生加深对分数意义和分数与除法关系的理解.会熟练地比较分数的大小.

教学重点:进一步理解分数的意义,会进行分数的大小比较.

教学难点:能在实践中进行运用.

教学课型:新授课

教具准备:课件