将学生进行分组，多媒体出示小组合作学习向导。

1.小组合作读通课文。

（1）在小组长带领下读课文。（按第7~12自然段，第13~16自然段，第17~18自然段分组朗读）

（2）分角色朗读，将课文读通读顺，了解每一自然段都讲了什么内容。

2.思考讨论。

（1）思考：狗熊的每次通知都说清楚了吗？都有谁来指出狗熊说得不明白的地方？

（2）讨论：要怎样才能把通知说清楚？

（3）各小组汇报学习情况。教师板书。8.根据课文内容填空。大灰狼说："因为你没告诉大家，，，。"所以大会开不起来。

梅花鹿说："？你得说清楚。"

四、总结全文，学习通知

同学们，学完了这篇课文，大家懂得了什么？（把时间、地点说清楚很重要）同学们说得很对。下面我们来看看下面的一则通知，说说你们从通知里得到了哪些信息。

1.课件出示课后练习第2题。

2.引导学生回答下列问题。

时间：地点：参加人：事情：通知人：通知时间：

3.最后，狗熊终于把通知说清楚了。他是怎么说的？写一写。

五、指导书写

1.出示要求会写的字"要、连、百、还、舌、点"。

2.全班交流，找出共同点，掌握结构。

3.观察要求会写的字，说说在写时该注意什么。

4.指名学生汇报，结合汇报强调："连、还"是半包围结构，"辶"是三笔；"百、舌"是独体字，要注意在田字格中的位置；"要、点"是上下结构，"要"字中的横画要长，要写平，"点"字中的四点底要打开，间隔一致。

5.学生描红、书写，老师个别指导。

6.展示学生作业，评议。10.读拼音，写词语。