2．学生按要求自学第二自然段。

　　3．小组内交流。

　　4．汇报交流。

　　(1)指生读第二自然段并汇报。

　　(2)其他学生补充。

　　(3)教师相机指导：

　　①指导学生读好第一句话。(注意指导读好长句的断句，读好问句。)

　　②理解"如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗"这句话的意思。(指导学生初步感知反问句。)

　　③如果你是小女孩的爸爸，你高兴吗？为什么？

　　④指导学生用"高兴"说话。

　　⑤多种形式指导朗读。

　　(4)学法回顾。

　　导学：同学们回忆一下，我们刚才是怎么学习第二自然段的？

　　归纳：先带着问题读第二自然段，然后按要求勾画。画完后自己轻声读读，然后小组交流。请同学们按着这种学习方法学习第三、四自然段。比一比谁学得认真。

　　(三)学习第三、四自然段。

　　1．学生按要求自学。

　　2．小组内交流。

　　3．汇报交流。

　　交流第三自然段。

　　(1)指生读第三自然段并汇报。

　　(2)其他学生补充。

　　(3)教师相机指导：

　　①指导学生读好第一句话。(注意指导读好长句的断句，读好问句。)

　　②理解"如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗"这句话的意思。(指导学生感知反问句。)

　　③如果你是小女孩的妈妈，你高兴吗？为什么？

　　④多种形式指导朗读。

　　交流第四自然段。

　　①指导学生读好第一句话和第二句话。(注意指导读好长句的断句，读好问句。)

　　②学习词语"荡来荡去"。

指生读词语并仿说这样的词语。