一、检查复习，导入新课。

　　1、认读词语。（齐读、开火车读）

2、回忆课文内容：荷叶是什么样子的？课文写了哪些小伙伴之间的事呢？师根据学生的回答在黑板上贴小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的图片。

　　二、研读第二自然段（教给学生学习方法）。

　　1、那你们知道小水珠是怎样和荷叶在一起玩耍的吗？（课件出示，第二自然段）

　　自由读，想想小水珠把荷叶当成了什么？

　　2、学习理解字词："摇篮"、"躺"、"眨"。

　　（1）你们小时候睡过摇篮吗？（课件出示，摇篮与水珠躺在荷叶中对比的图片。

　　（2）瞧，婴儿躺在摇篮里，小水珠也躺在荷叶上，还眨着亮晶晶的眼睛呢？

　　咱们也将自己亮晶晶的眼睛眨一眨吧！想想，睡摇篮的感觉舒服吗？

　　生：舒服。

　　3、指导朗读。

　　师：谁愿意把自己当成是小水珠，来读读这句话？就好像是自己躺在摇篮里一样的舒服。

　　三、学习第3-5自然段。

小水珠把荷叶当成自己的摇篮，它躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛，那小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿又是怎样和荷叶在一起玩耍的？请同学们自由地读读这几个自然段。（课件出示3-5段）

1、学习理解字词："停机坪"、"立"、"蹲"、"捧"、"游来游去"、"笑嘻嘻"、"停"

（1）理解"停机坪"。

　　师：同学们见过停机坪吗？（课件出示停机坪与蜻蜓落在荷叶上的对比图）飞机降落的这块宽敞的地方，就叫停机坪。想想，小蜻蜓为什么要把荷叶当成它的停机坪呢？

　　（2）摆"立"的动作。

　　师：你说得很好，假如你的手就是蜻蜓，课桌就是荷叶，你能把蜻蜓立在