河北省石家庄市复兴中学人教版高二生物必修三教学案：5.2生态系统的能量流动第3课时-302edu教育资源网

2、解释单向流动并讨论其原因

3、讨论能量逐级递减的原因

请及时记录自主学习过程中的疑难：

小组讨论问题预设:探究问题

　要求学生分小组进行探讨，到黑板上写出问题的答案，并让其他小组评价，最后老师纠正错误进行正确的解析。

提问展示预设：边板展示探究点一、二

　边板讲解探究点三

课堂训练问题预设：

1.在一个生态系统中，某草食性动物同化的能量等于（）

A. 生产者固定的太阳能总量减去生产者的呼吸量

B. 被草食动物吃了的植物所含的全部能量

C. 被草食动物吃了的植物所含的能量减去粪便等内的能量

D. 用于草食动物的生长、发育、繁殖等生命活动所需的能量

2.下图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解。图中A、B、C代表三个营养级，数字均为实际测得的能量数，单位为百万千焦。已知该生态系统受到的太阳辐射为118872百万千焦，但其中118761百万千焦的能量未被利用。请回答问题。

(1)请将流经该生态系统的总能量填写在图中的方框内，这部分能量是__________所固定的太阳能。

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