Step 3:Look and say.（小组内讨论）

（1）How many seasons are there in a year?

（2）What do we do in spring?

(3) What do we do in summer?

(4) What do we do in autumn?

(5) What do we do in winter?

（环节分析：这个环节可以考察学生对天气的掌握情况以及对课文的感知情况课件示范展示谈论所喜欢的季节，让学生有的放矢,不至于无从下手）

Step 4: Chant

　　　　　　　Spring is green.

　　　　　　　Summer is hot.

　　　　　　　Autumn is yellow.

　　　　　　　Winter is white.

（环节分析：这环节不仅让学生得到了放松，也达到了巩固所学知识的作用，同时也培养了学生的创造能力）。

Step 5： Homework

　Listen and read the text 3 times.

七、板书设计

Module 7 unit 1 We fly kites in spring.

spring warm fly kites