觉得哪句口诀不好记？如果忘记了某句乘法口诀该怎么办？最后完成第（2）小题的写算式。

　　（3）学生完成第3题的填写，引导学生观察，交流总结得出：5和一个数相乘，积的个位可能是5或0，2和一个数相乘，积的个位可能是2、4、6、8或0。

　　（4）学生完成第4题的填空，指名说说你是怎么想的？

　　三、计算练习

　　完成期末复习第6题的计算，集体校对。

　　四、总结提升

　　"数与代数"是我们数学课的主角，是我们学习的重点内容，包括了数的计算和应用计算解决问题，只有学好了这重要的一项才是真正的学习数学，希望同学们在今后的学习中不断努力，争取学得更好。

　　五、作业布置：期末复习第5题

　　课后反思：

　　第二课时 复习数与代数（2）

　　教学内容：教材第95页的第7－9题。

　　教学目标：

　　1.使学生进一步熟练地进行100以内数的连加、连减和加减混合运算。

　　2.使学生进一步巩固求一个数比另一个数多（少）几的数是多少的解题方法。

　　3.培养学生解决实际问题的能力，激发学生学习数学的兴趣。

　　教学重难点：100以内数的计算。

　　教学过程：

　　一、复习连加、连减及加减混合的计算

　　1.用竖式计算

　　63-27-18 24+56+18 95-46+23 57+38-19

　　46+25+17 55+38-16 93-27-46 46+27-29

　　提问：在计算连加、连减以及加减混合运算的时候应该注意些什么？

学生交流交流汇报后进行小结。