1、教师让学生拿出课前准备的白纸，在白纸上写出自己的特长，至少三点。

　　2、请几位学生自愿上台表演自己的特长。

【设计意图】（引导学生认识到自己的长处，拥有学习的潜力，更加愿意去学习）

二、怎样才能学得好

活动二：课堂互动（结合课件与课本案例）

1.请学生主动举手发言，提出自己在学习过程中的问题。

2.针对提出的问题，其他同学可提出自己的建议。

3.教师结合书本案例分析，对问题与建议进行归纳总结。

【设计意图】（帮助学生发现学习中的问题，并提出解决方法）

课堂小结：每个人都有自己的长处，拥有巨大的学习潜力。也许我们的学习成绩并不理想，这就需要我们去发现自己在学习过程中存在的问题，积极寻找解决办法，更好地去学习，做学习的主人。

板书设计

做学习的主人

一、人人都能学得好

二、怎样才能学得好

1.学会思考，提出问题 2.合理安排时间 3.分享经验 ......

课堂练习

1. "学而不思则罔"，这句话是孔子所提倡的一种读书方法。指的是一味读书而不思考，就不能深刻体会书本的意义而不能合理利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。这句话告诉我们在学习过程中应当（）

A. 学会思考，提出问题

B. 合理安排时间

C. 分享经验

D. 死记硬背

答案：A

教学反思：