苏教版四年级上册数学《两三位数除以整十数》教案教学设计
苏教版四年级上册数学《两三位数除以整十数》教案教学设计第1页

 两三位数除以整十数(商是一位数)

教学内容:两三位数除以整十数(商是一位数),教科书第1-2页

教学目的:1、让学生经历整十数或几百几十数除以整十数的口算方法以及两、三位数除以整十数笔算方法的探索过程,能正确地进行口算和笔算,并会验算;会进行简单的时间单位的换算。

2、让学生在主动探索并获得数学知识的过程中,建立学好数学的自信心,并能积极与同学交流学习的思考,积累与他人合作交流的经验。

教学重点:引导学生自主探索用整十数除的口算和笔算方法。

教学难点:独立思考并交流讨论笔算的计算过程,尤其是商的书写位置。

课时安排:本节共1课时,本课是第1课时

课 型:新授

教具准备:

教学过程:

  一、谈话导入

  同学们,新学期又开始了,你们为新学期做了哪些准备?老师也为你们做了一些准备,请看--

  出示挂图:老师在商场购买本子的情境。

  二、探索口算方法

  1.教学例题。

  (1)从情境中获取信息。

  提问:从画面上你能了解哪些信息?(老师买了60本数学本,每20本打成一包)

  根据这些信息你们能提出怎样的数学问题?(能够打成几包?)

  该怎样列式计算?

  学生说算式,教师板书:60÷20=

  (2)小组合作探究口算方法。

  谈话:先自己口算出得数,再把自己的口算方法在小组内交流。学生口算后在小组内交流。

  (3)小组汇报交流。

  提问:你们口算的结果是多少?

  你们是怎样想的?

  学生汇报,教师随机板书。

  学生回答,并说明理由,进一步理解算理。

  (4)根据学生的回答将题目的解答补充完整。

  完成板书: 60÷20=3(包)

  答:要打成3包。

  2、口算练习(做"想想做做"第l题)。

  谈话:下面就用你们自己喜欢的方法来做一组口算练习(出示)

4÷2 9÷3 12÷6 40÷8