师：同学们背得这么流利，那丁老师想向大家求助。如果丁老师忘记了六六等于多少怎么办？谁有什么好办法教给我？

生：老师你可以记住，六七四十二，然后再减去一个六，就是六六三十。

师：你真是太棒了，丁老师年纪大了，记性太差了，我又忘记了六九等于多少在呢么办呢？谁还有好办法教给我？

生：老师你可以记住，六八四十八，然后再加上一个六，就是六九五十四。

师：你真聪明，老师学会了！其他同学会不会这总方法记忆呢？

生：会。

师：丁老师还有一个小儿哥，来帮助大家记忆6的乘法口诀。请你跟我这样读。

一直瓢虫6条腿，2只瓢虫12条腿......

师：小结(如果我们忘记了中一个口诀，可以利用6的乘法口诀之间的规律来进行推导，就能求出其中任意一个)

师：同学们请看这幅点子图，请你先用算式表示出这里有多少个点子？

生：6×7

师：不错，那接下来请你仔细观察，老师将这些圈起来，谁能用算式，把我圈起来的这部分表示出来？

生：6×5

师：你真棒!那剩下的这些呢？怎么表示？

生：6×2

师：非常好！整幅图我们用6×7表示。也就是说6×7=6×（ ）+6×（ ）

生：6×7=6×（5 ）+6×（2 ）

师：你真棒！那谁还有其他方法表示6×7

生：将上数的四行圈起来列示6×4，剩下的三行列示6×3，那么6×7=6×（ 4）+6×（3 ）

师：你说的真好，声音洪亮，思路清晰，大家给他鼓励!

师：那么接下来请看这道题，用我们刚才用过的方法，圈一圈，填一填！

生做题并汇报讲解！

师：同学们表现得真不错，小青蛙说饿了，谁能将小虫子送到青蛙的嘴里呢？

生：做题并汇报。

师：小青蛙吃到虫子高兴地唱起了歌，请同学们跟着动听的音乐一起做!

师：开心吗？接下来又有新的任务，请看，算一算，图中有多少格子？

生：6×3=18个

师：那这幅图你求出来吗？你仔细观察，我们得怎么变形，才能求出来呢？

生：将第三排多出来的移到第二排的空格处，就是每排有六个，共三排，我的列式是6×3=18个。

师：你真棒。那这幅图呢？

生：将上边第一排多出来的两个格子，移到第二排的两边，每排有六个，共两排，列式6×2=12个

生：将第三排左右俩边的两块，移到一排的两边，就是每排有四块，共三排，列式4×3=12个。

师：你说得真棒！丁老师要带领坐姿端正，认真听课的6名同学去种树，每人种6棵树，一共种了多少棵树？

生：6×6=36棵，答：

师：你说的这么棒，同学们给他鼓励！

师：接下来老师要去买新书，每本书6元，买这些书一共需要多少钱？