人教版四年级数学上册《大数的认识》导学案(1课时)
人教版四年级数学上册《大数的认识》导学案(1课时)第1页

 《大数的认识》教学设计

教学目标:

1.使学生认识计数单位万.十万.百万.千万和亿,认识亿以内各个计数单位单位的名称和相邻两个单位之间的关系;

2.掌握数位顺序表及数位分级,为以后学习读数和写数打下基础;

3.能正确地说出每个数位上的数字的含义;

教学重点:

熟记数位顺序表和有关计数单位的知识,知道每个数位上数字的含义.

教学过程:

一.情境创设,提出学习目标。

(一) 师:今天,老师给大家带来了一个故事,题目叫《青年的财富》,想听吗?

(生):想

师:故事中也有数学信息哦,看谁的耳朵灵!

有一个青年总是抱怨自己时运不济发不了财,终日愁眉不展.这天,在他无意中遇到一个须发俱白的老人,老人见他愁容满面,于是问到:"年轻人,你为什么这样不开心?"

"我不明白,为什么我总是那么穷?"年轻人说。

老人由衷地说:"穷?你很富有啊!"

年轻人问道:"富有?我怎么不知道?这从何说起?"

假如去掉你一一只手,给你10000元,你愿意吗?"老人问道。

"不愿意,"年轻人肯定地回答。

"给你100万让你马上变成80岁的老人,你愿意吗?"

( 师:小朋友们,你说年轻人愿意吗?)"不愿意"!

"用1000万来换取你的生命,你愿意吗?""当然不!"

"这就对了。你已经有超过1000万的财富了,为什么还哀叹自己贫穷呢?"老人微笑着说。年轻人恍然大悟。

亲爱的同学,如果现在用1亿元换走你的爸爸妈妈,你们愿意吗?