一个短语，再读。贴在黑板上。

2、 同样方法教学jump far、读的时候形式要多样。

3、 学习ride fast

教学单词ride，后把ride 和fast组合成短语再读，并贴在黑板上。把前面的几个词组一边动作一边读词组。

4、学习句型Can you ""？及回答Yes,I can.或No, I can't.

Step3 New text learning

1、 T：Ok！children，I can run fast，I can jump high，I can jump far，but I can't ride。How about our friends lingling damin and Sam？Now let's watch the cd-rom。（播放视频，学生仔细看，试着理解故事内容）

2、 Read after the cd-rom and answer the questions：

（1） Can Sam run fast？

（2）Can Daming jump high？

（3） Who can jump far？

（4）Who can ride fast？

听完录音，点名回答问题，然后课件逐个显示答案。

3. 小组内分角色朗读课文。Read the text within the group.

Step4、Practise（趣味操练）

小组操练句型Can you...? 小组成员互相提问练习："Can you...?"的提问及回答。看看小组哪个小组表现最好，说出"XX team is the winner"奖励一个大大的笑脸。

　Make sentence with"Can you..."（A同学说明自己的能力并做出相应的动作。B同学如果会回答并模仿相同的动作，如果不会就摇头，回答后回到座位上去。支持学生多说几种） 例：A:I can jump high. Can you? B:Yes,I can./ No,I can't.

Step5、Homework：

1、Listen to tape three times.

2、用"Can you...?"句型采访你的爸爸或妈妈。

七、板书设计：

Module 5 Unit 1 Can you run fast?

　　　Can you run fast?

jump high? Yes, I can.

jump far? No, I can't.

ride fast?