15、一个中国孩子的呼声（第二课时）

教学目标：

1、理解信的主要内容，体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信念。

2、理解课文中含义深刻的句子的含义。

3、有感情地朗读课文。

教学重难点：

　　理解信中"我"的呼吁，体会"我"对父亲的深切怀念、对和平的无比渴望是本文的教学重点。认识"世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的'和平之花'"，树立维护和平的观念是本文教学的难点。

教学过程：

一、整体感知--入情

齐读课题，通过上节课的学习，还记得这个中国孩子是谁吗？他的呼声是什么？他为什么会发出这样的呼声？板书：救救孩子们，要和平不要战争！

出示：维和部队图片

--师：是啊，雷利的爸爸是个光荣的维和战士，却在维和行动中壮烈牺牲，因此受到联合国秘书长加利先生的高度评价，赞扬他是一位卓越的观察员，在行动中体现了人道与公正的素质。对此，雷利给加利写了一封信表达谢意，在信中，他还表达了什么情感？请大家快速读课文。

二、创设情境--升情

根据学生回答，提问：从哪些地方你感受到了他失去父亲很悲痛？对战争很憎恶？对和平很渴望？画出相关词句，并把你的感受批注在书旁。

1、怀念父亲，感悟悲痛之情。

预设：

学生谈到"两年多来......一定送你一顶'蓝盔'"，学生抓重点词语散谈。教师引导学生重点抓住"一定"感受，在爸爸走后的日子里，雷利在想什么？（期待爸爸带着'蓝盔'凯旋回国）出示：蓝盔图片