独学：

　　读一读：同学们自由再读课文。

　　想一想：课文可以分成几部分，各部分讲什么？

　　互学：

　　议一议：小组内讨论并总结。

　　群学：

　　课文的几部分及段意：

　　第一部分（1段）: 写镇上来了一群逃难的人。

　　第二部分（2-6段）：写哈默拒绝杰克逊地热情款待,坚持靠劳动获取食物。

　　第三部分（7段）：写哈默后来成了石油大王。

　　三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

　　一.效果检测

　　(一)在下面括号里填上动物的名称，组成成语。

　　　　（ ）吞（ ）咽 画（ ）点睛 井底之（ ）

　　　　（ ）假（ ）威 亡（ ）补牢 守株待（ ）

　　　　（ ）头不对（ ）嘴 对（ ）弹琴 打草惊（ ）

　　　　(二)选词填空

　　　　竟然 显然 果然

　　　　1.他（ ）是累极了，一沾床就睡着了。

　　　　2.爸爸本身就是天气预报，昨天他刚喊腰酸，今天（）就下雨了。

　　　　3.这样宏伟的建筑，（）只用十个月的时间就完成了。

　　　　欣赏 观赏 赞赏

　　　　4.杰克逊大叔十分（ ）地望着这位年轻人，知道他是一个有尊严的人。

　　　　5.老师很（ ）我的绘画作品，还鼓励我要继续加油。

　　　　6.昆明花博会展出的奇花异草吸引国内外众多游客前来（ ）。

　　二.拓展提升

　　课文中哪些地方令人感动？

　　板书设计：

7 .尊严