A、动手操作。

　　B、汇报交流：（小组分工：展示台分小棒，同步板演）

　　C、评价：大家来评一评，这两个小老师当得怎么样？

　　D、引导回顾、质疑。（课件演示）

看看谁听清楚了：1表示什么？（商1个十）3表示什么？（1个十乘3）1怎么来的？（4个十减3个十余1个十）8怎么来的？（8个一落下来）（同步板演）

E、我们算对了吗？还需要验算。谁来试试？（课件演示）

　　3、 比较分析，总结算理。

（1）我们用除法竖式计算，很轻松的帮他们解决了分桃子的问题。

仔细观察这两道竖式，你有什么发现？它们在笔算时有什么不同的地方？（课件展示）

　　（相同：都是从被除数十位上的数除起，除到被除数的哪一位，商就要写在那一位上面。余数必须比除数小。

　　不同：例2是被除数十位上还有余数，余下的数要与个位上的数合起来再除。

　　注意：余数必须比除数小。）

（2）让我们一起来完成归纳整理吧：（课件展示，学生填空）

·笔算两位数除以一位数时，要从被除数的（ ）位除起，除到被除数的哪一位，商就写在（ ）的上面。

·如果求出一位商后有余数，余下的数要与被除数（ ）落下的数合起来继续除。

·注意：余数必须比除数（ ）。

·同步板演：除法竖式这样写：一商，二乘，三减，四落。

（3） 猴哥看大家学得这么好，他也想一展身手，编了首顺口溜，一起来读一读：（课件展示）

·笔算除法我可以，计算先从高位起，除到哪位商那位，

·商乘减落按顺序，余数是妹除数姐，书写整齐莫忘记。

分层练习，拓展提高