一、走进童话世界，导入新课　　

1．设问激趣。　　

（1）引导学生回忆已经学过或者读过的童话故事（《安徒生童话》、《格林童话》）。　　

（2）说说故事梗概。　　

（3）探讨童话特点。　　

2．导入新课。

无穷无尽的宇宙，瞬息万变的苍穹，给人以无尽的遐想；月亮让多少文人为之倾情咏叹；浩淼的银河让一个千年传奇充满神话；一个星座与我们每一个人有着一种牵扯不断的情缘吧......今天我们一起走进俄国伟大文学家列夫•托尔斯泰的童话《七颗钻石》，来看看大熊星座的奇妙来历。

二、了解作者

　　列夫托尔斯泰 (1828-1910):俄国作家。出身于贵族家庭，1844年入喀山大学东方语文系和法律系学习，接受资产阶级启蒙思想影响,，1847年退学。1851年参军，参加过克里木战争。主要作品有《战争与和平》(1969年)、《安娜卡列尼娜》(1877年)、《复活》(1899年)等。晚年放弃贵族特权和财产，过着平民生活。

三、整体感知

1、让我们首先一起有感情的朗读课文。提出朗读要求：

1）声音要洪亮,有感情。

2）思考：文章讲述了一个怎样的故事？

2、师生齐读课文

四、深入探究

1、提出问题：

《七颗钻石》让你觉得最有兴趣的是什么？

罐子为什么会一直变化？

那么这个神奇的罐子发生了几次变化呢?是怎样变得呢？

2、同学们讨论

3、是什么让这罐子变得这么神奇呢?

女孩→母亲(孝心)

女孩→小狗(善心)

母亲→女孩(母爱)

女孩→陌生人(爱心)

而其中所有涉及的最重要的就是：爱。

五、拓展延伸课文内容:

1、小结： 正是小姑娘的爱心使一切发生了奇迹：不仅救了她的妈妈，还救了其他人，而这也是我们同学们最需要学习的，把自己变成一个有爱心的人。

2、了解童话，感受童话魅力： 我们说能从水罐变出了钻石飞到了天上，那在我们现实生活中会出现吗？

不会。这只是作者的想象和美好的愿望。而这种包含了作者美好愿望，充满了想象与幻想的文学体裁，我们称之为童话。

　　童话：是文学中的一种，这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育，语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。在童话的世界里我们可以尽情地发挥我们的想象和幻想，创造出一个美妙的世界。

同学们你还知道哪些童话呢?（安徒生的《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、格林童话...... ）

从中我们感悟最深的就童话中所赋予的真善美的精神，他让我们在现实生活中学会了追求真善美的境界。

六、拓展延伸

学习了如此美妙的童话，从童话中我们学到了真善美，现在就让我们一起来放飞想象的翅膀，写出我们心中的童话。

从已知童话谈起，唤起交流、学习兴趣。

问题导读，直面文本，培养自主理解能力，激发阅读兴趣。

课内外有效结合，扩大知识面，培养学生基本的语文素养。

模仿习作，

培养运用能力。