３高飞

　　２害怕

　　１弦响

　　５掉下

　　这就是更蠃思考推理的四个步骤（边说边标上序号）；

　　谁能用"因为......所以......"的句式把这四步推理过程说一说。（师示范──生个别说──生齐说）；

　　那谁又能用"...是因为..."的句式把这推理过程倒着来说说（生个别说──生齐说）

　　⑸这就是更蠃不用箭、只拉弓射下受过箭伤的大雁的原因，明白了吗？（师再擦去"？"）

　　⑹那更蠃的分析判断为什么能如此正确，而魏王却一无所知？（更羸是古时候有名的射箭能手）

　　⑺可见更羸对魏王说的话都应怎样读？（胸有成竹、很有把握）谁能把第六自然段中更羸的一番话好好地来读一读？（生练读──齐读）

　　那更蠃其他的话呢？你能选自己读得最好的一处读给大家欣赏吗？（生练读）

　　⑻魏王的几处话又该怎么读？（疑惑──惊讶──疑惑：生练读）

　　⑼师生分角色读课文。

　　３、推理探究，理解意义：

　　⑴说到底这只大雁不是射下来的，而是被更羸用弓弦声──吓下来的。所以我们要继续推理探究一个问题：为什么这只受过箭伤的大雁听到弦响，心里会如此的害怕？

　　⑵分小组研究；

　　可提示：这只受过箭伤的大雁前一次听到弦响与它受到箭伤什么关系？

　　⑶交流。

⑷师小结：