第 四 单元 　　单元主题 　　可能性 　　教

　　材

　　分

　　析

　　 　　本单元主要是教学事件发生的不确定性和可能性，使学生初步体验现实世界中存在着的不确定现象，并知道事件发生的可能性是大小的。教材中设计了多种不同层次的、有趣的活动和游戏，如抽签游戏、摸棋子实验、涂色活动等，通过创设这些具有启发性的问题情景，使学生在大量观察、猜测、实验与交流的数学活动过程中，经历知识的形成过程，逐步丰富对不确定现象和可能性大小的体验。

　单

　元

　目

　标 知识与技能：

1．使学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。

2．使学生知道事件发生的可能性的大小是不同的，并能简单比较。

3．使学生能由一些简单事件发生的可能性大小逆推比较事件数量的多少。

过程与方法：

　　在熟悉的游戏活动中参与体验，在独立思考与合作交流中探索新知。

情感态度与价值观：

1、从游戏中体会数学的乐趣，增加学生对数学的兴趣。

2、感受数学知识与实际生活之间的密切联系，提高学习数学知识的兴趣。 单元

重点 使学生知道事件发生的可能性的大小是不同的，并能简单比较。 单元

难点 使学生能由一些简单事件发生的可能性大小逆推比较事件数量的多少 单元

课时

安排 5课时（机动1课时）

可能性.....................3课时

练习课.....................1课时

掷一掷.....................1课时