三、细读课文，探究解疑（23分钟） 一、细读课文，边读边在书上做记号：写一写

自己的感悟，画出不懂之处。

二、小组内交流自己的读书感悟，互相质疑解

难。

三、班上汇报交流。

1、感悟无名野花的外形美。

A 理解描写无名野花外形的语句。

颜色美：白的、黄的、紫的

形状、色泽美：纯洁、娇小、鲜亮

气势美：多、密、辽阔

B 指导有感情的朗读第2自然段（怀着对无名野花的喜爱之情读）

2、感悟无名野花盛开时的气质美。

A 理解有关语句。

傲然挺立 、明亮夺目、神气十足

B 有感情地朗读第7自然段。

3、感悟对结尾的理解。

A 谈一谈对这句的理解。

小小的野花不在风和日暖、气候宜人的时候盛开，却偏要在冷风冷雨中盛开，而且开得很有精神，这是--需要勇气的！生命不也一样吗？在艰难困苦中，能够坦然面对恶劣环境的威胁的生命不也是需要很大的勇气吗？没有战胜困难的勇气，那也是脆弱的生命！

B 联系自己的生活实际谈谈对这句话的理解，说说你受到的启发。

C 有感情的朗读这一段。

4、感悟文中"我"的内心感受的变化

（失望--遗憾--惊奇--怦然一震）

说说"我"失望的是什么？遗憾的又是什么？为什么"惊奇"？为什么"怦然一震"？ 学生相互交流、讨论。 四、总结（5分钟） 1、指名有感情地朗读课文。

2、说说在写法上，你从这篇课文学到了什么？ 五、拓展延伸 1、学了本课后，你有何感受，写下来。

（提示：从知识上、思想上、写法上等方面谈）

2、课后观察一种植物，看看从它身上能得到什么启示，写成一篇习作。 板书设计： 　　　　　　　

　　　　　　　20 花的勇气

　 　读 草地无花

　　 想 勇气

　 　说 草下藏花