预设：学生会提出以下两个问题：

　　(1)小草、荷叶、谷穗、雪人都是景物，怎么会说话呢？

　　(2)"谷穗"是什么？它为什么会弯弯的呢？

　　这些问题，可以通过小组讨论、教师引导的方法来解决。

　　三、教师指导，学生练写

　　教师引言：同学们不但说得好，而且画得好、唱得好。有个新朋友也来到了我们的课堂上，它就是"撇"，你看它像什么？

　　1．认识笔画撇，指导学生书空练习。

　　2．指导学生书写"四、是、天"。

　　(1)引导学生发现"四、我、是、天"的每一笔在田字格中的位置。"四"，第四笔是竖弯，不要写成竖弯钩。"是"，第二笔是横折，第五笔横从横中线上起笔。"天"，第一横短，第二横长，最后一笔是捺，从横中线和竖中线的交汇处捺出。

　　(2)学生观察字形。

　　(3)提醒学生在书写每个字时应注意些什么。

　　(4)学生练习书写，每个字练写两遍。

　　(5)学生互评。

　　四、布置作业，课外延伸

　　1．教师引言：小朋友们可真了不起，春、夏、秋、冬四位小姐姐也向大家竖起了大拇指。大自然妈妈请老师告诉同学们，我们不仅要喜欢她，还要学会保护她，让她变得越来越美。对了，大自然妈妈还给小朋友们带来了好多礼物呢，让我们一起来看一看吧！

　　2．课件展示四季图，学生观看。

　　3．教师引导：大自然妈妈也相信，同学们一定会画出更美的画。下课之后，请同学们画一画你最喜欢的季节，明天带来和这些画比一比，好吗？