人教版（新）五下第一单元观察物体集体备课教案-302edu教育资源网

　　4．拓展延伸。

　　师：如果再增加一个同样的正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？

　　（1）拼摆操作。学生独立思考后动手拼摆，然后展示作品。

　　（2）探索规律。

　　师：通过这两题的学习，你有什么发现？

　　生：从正面看到的是的图形，用小正方体去摆，有无数种可能，因此不能确定立体图形的形状。

　　三、课堂作业

　　完成教材第3页练习一第1、2、4、5题。

　　四、课堂小结

　　这节课我们学习了从正面看到的平面图，它的实物图有多种摆放方式，你学会了吗？你还有什么收获呢？

　　五、课后作业

　　完成练习册中本课时练习。

　　板书设计：

　　第1课时观察物体（1）

　　先摆好从正面看到的基本形状，余下的可以摆在原来物体的前边或后边.

根据从一个面看到的图形还原出的立体图形有多种摆法.

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