苏教版小学语文一年级下册第八单元教案
苏教版小学语文一年级下册第八单元教案第4页

教

程 第一课时

教学目的:

1、 能正确、流利地朗读课文。

2、学会本课的生字,并能正确书写。

教具准备:教学挂图、生字卡片

教学过程:

一、 揭示课题

1、板书课题。

2、"司马"是个复姓,"光"是名。 简介司马光。

二、 范读课文。初步了解课文内容

1、范读课文。

2、 思考讨论:主要写了司马光小时候的一件什么事?

三、 看图回答,出示生字词

1、图上画的是什么时候的事?你是怎么知道的?(出示:古时候)

2、图上画的是什么地方?花园是个什么样儿的?(出示:一口水缸)

3、 图上画了哪些人?他们在干什么?这时候发生了什么事?(出示:都找大人砸那口缸)

四、 教学生字词

1、自学生字词。

要求:看出示的词卡,读准字音,认清字形,想想词义。

2、检查乍学情况。

3、指名分段朗读课文。评析:字音是否主导准,句子是否读通。

五、指导写字

1、巩固字音。

2、你用哪些方法记住了这些生字?

3、指导书写。

4、师范写,生描红、仿写。

第一课时作业设计

一、 比一比、组词。

找( )候( )司( )园( )

划( )后( )丝( )圆( )

掉( )流( )使( )爬( )

桌( )留( )是( )爪( )

第二课时

教学目的:

1、 能有感情地朗读课文。

2、教育学生要像司马光那样,遇事不慌,积极开动脑筋,解决问题。 教具准备:教学挂图、小黑板 教学过程:

一、 看图,学习第 1 自然段

1、 有一天,司马光和小朋友来到了什么地方?干什么?

2、自读第 1 节。用自己的话说说事情发生的时间、地点、关键人物。

3、再指名说说假山、水缸的位置。

4、 指导朗读。

二、 学习 2~3 自然段

1、这时发生了什么事?自读第 2 节。

2、 出示句子。有个小朋友爬上了假山,一不小心,掉进了大水缸里。

(1) 这时情况怎么样?谁来读?

(2) 语汇议:是否读出了危险的语气。

(3) 指导诗词:"一不小心"。

(4) 指读,个别读,章读。

3、 在这危险紧急关头,小朋友和司马光他们的表现和做法一样吗?用"-"画出有关句子。自读 2~ 3 节。

4、反馈、交流、讨论。

(1)出示句子:别的小朋友都慌了,有的哭,有的喊,还有的跑去找大人。

①理解"都慌了",指导读词。

②引读,别的小朋友都慌了,他们有的(),有的()还有的()。

③谁来学他们喊一喊?怎么喊?喊些什么?

④表演读这句话。

⑤且扩"有的......有的......还有的......"来说话吗?

(2)谁画了司马光怎么做的句子?

① 指导读词:"没有慌"、"使劲"。指导读句子,表演朗读。

② 司马光为什么会这样做?他当时是怎么想的?你觉得他是个怎样的孩子?

③ 结果呢?小孩得救了,大家高兴吗?指导朗读最后一句话。

④ 如果这时大人赶来了,会对司马光说些什么?

5、 小结。

6、有感情朗读课文。

三、 表演课文:

第三课时

教学目标:巩固课文,完成练习。

  一. 复习检查

  1. 抽读生字。

  2. 在正确的读音下画"--"。

   时(si shi)   找(zhao zao)  

座(zhuo zuo)  砸(za zha)

  二. 练词说话

  1. 看图复述故事。

  同桌练说,小组练说,各组选一个代表到前面来说。

  2. 用词练习说话。

  (1) 不小心

  (2) 有的......有的......有的......

  三、搭配词语。

    一座  水缸    找  石头

    一口  石头    砸  大人

    一块  假山    搬  水缸

  四、完成补充习题。 板书设计

教学反思 沈闸中心小学一年级语文下册第八单元备课

课题 23鲁班和橹板 教学内容 教材第130~133页 教学

目标 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 学会本课的 9 个生字,绿线内的 12 个只识不写。理解由生字组成的词语。

3. 学习鲁班爱观察、善联想、能创造的优秀品质和良好习惯。 重点

难点 第四自然段。