（3）请全班同学在观赏后评议，说说自己有哪些想法。

　　四、推荐选择性作业，让口语交际回归生活

　　　　通过今天的学习，同学们对如何文明地与人交往都有了更深的认识，那么今后一定会在生活中做得更好。下面，你可以从以下几项中先做一项，比一比谁在这节课最有收获。

　　　1．根据今天的练习写一篇日记。

　　　2．做一个计划，去XXX同学家一次，并请有关人给予评价。

教学反思

《有趣的游戏》

教学目标

　　　知识目标：鼓励学习在写话中尝试运用阅读和生活中学到的词语，并根据需要尝试使用标点符号。

　　　能力目标：培养学生写话的兴趣，鼓励学生写自己想说的话，表达真实的感情。

　　　情感目标：通过本次写话，引导学生学习感受丰富多彩的生活，尝试在课外科学合理的安排自己的生活。

　　内容分析

　　　教学重点：鼓励学生写自己想说的话

　　　教学难点：在写话中尝试运用阅读和生活中学到的词语。

　　　教学准备：教学流程

　　一、创设情境，引入新课

　　　　教师出示本班学生在课间操时和老师一起做游戏的录像，请学生观看。

　　　　"看，我这只'老鹰'多勇猛，可'鸡妈妈'×××也毫不示弱，奋力的保护'鸡宝宝'们，再看'鸡宝宝'们快乐的表情，那次游戏大家玩得可真开心！"

　　　　同学们，你们在学校的课间生活可真有趣。可老师还想了解你们的课余生活是怎么过的，你们能和老师谈谈吗？（学生发言）

　　　　你们的课余生活可真丰富多彩，那么，你们在课余时间都做过那些游戏呢？今天我们就说一说《有趣的游戏》。（板书课题）

　　二、启发谈话，相互交流

　　　1、在学校，你们做过那些游戏？

　　　2、每天写完作业后，你要做些什么？全班交流。

　　　3、一年中有很多的节假日，比如五一、十一、春节，每到这时，你会安排那些课外活动？

　　　4、原来，可爱的你们竟然做过这么多有趣的游戏。在你玩过的游戏中，你认为最有趣的是哪一个？当时是怎么玩的，你的心情如何，请同桌之间互相说一说吧。

　　　5、学生同桌互相交流。