对同一件事的不同看法，提问学生：为什么同一件事情不同国家的人看法不同？同一件事同一国家从事不同行业的人看法不同呢？从而引出本课的学习内容。

【讲授】感受文化的影响

用课本P13页问题，来引出本科的第一个内容。

一、文化影响面面观

通过多媒体展示关于东西方饮食、服饰、打招呼、过节等几个方面的不同，探究文化对人影响的来源。

1、文化对人影响的

文化影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。

在这里用本地的戏曲--秦腔；学校举行"红五月"歌咏比赛，歌颂我们的革命先烈；以及我国的传统节日形式。说明文化对人影响的来源。

2、文化对人影响的表现：

（1）影响人们的交往行为和交往方式。

举例：关于东西方人打招呼方式的不同；以及关于藏族人送哈达，泰国人的合十礼，西方人的贴面礼。

（2）影响人的实践活动、认识活动和思维活动。

举例：关于为大象写一篇文章的故事。引导学生思考：为什么德国人、法国人、俄罗斯人和中国人写的题目重点都不同呢？

教师引导："耳濡目染""润物细无声"以及"孟母三迁"的故事，都说明了文化对人的影响具有什么特点？