2018-2019学年岳麓版选修2 第二单元 第5课 美国独立战争 学案
2018-2019学年岳麓版选修2 第二单元  第5课  美国独立战争 学案第3页

   

  由于北美有强烈反对专制、追求民主自由的思想传统,且是一个移民国家,没有封建传统,各州权力相对较大,因此美国没有建立君主立宪制,而是确立了联邦制共和政体。

                                 

  

  

  探究点一 《独立宣言》的民主思想 

  

  [史料探究]

  材料一

  

  (1)观察材料一所示图片材料,结合所学知识,分析图片所示情景出现的原因有哪些?

  [答案] 英国殖民统治阻碍了北美资本主义经济的发展;美利坚民族形成,民族意识觉醒;天赋人权、主权在民等启蒙思想的传播;英王对北美人民残酷压迫和血腥镇压,人民要求摆脱英国的殖民统治。

  材料二 ......我们认为这些真理是不言而喻的:人人生而平等,他们都被他们的造物主赋予了某些不可转让的权利,其中包括生存权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利,所以才在人们中间成立政府。而政府的正当权力,系得自被统治者的同意。如果遇有任何形式的政府变成损害这些目的的,那么,人民就有权利来改变它或废除它,以建立新的政府。

  --《独立宣言》

  (2)据材料二并结合所学知识,分析《独立宣言》体现了哪些民主思想?

  [答案] 平等及天赋人权;主权在民;人民革命权利。

  [结论形成]

  《独立宣言》的民主思想

  (1)关于平等的理论:平等应该包括两方面的内容:一是政治平等,每个人在法律面前是平等的,都有权利直接或间接参加国家管理;二是经济上的平等。

(2)天赋人权:即人一生下来应该是自由平等的。这一学说提高了人民的地位,承认了个人的尊严,从理论上摧毁了专制主义存在的基础。宣言发展了洛克天赋人权学说,用"追求幸福"代替了"财产权利"。指出人活着不是为了受苦,而是为了追求幸福,而保障人民的幸福是政府的重要目的。