知

识

点

的

讲

解 安排学生活动：我来当老师

具体安排:全班分成两大组,结合课前预习及教材内容,每组分别就多极化趋势的形成与发展这一内容进行自主学习,可以本组内讨论,时间3分钟,然后每组派代表总结和展示本组自主学习成果。

讲授：多极化趋势的形成与发展

1、多极化趋势的形成

(1)世界多极化的含义

是相对两极格局和单极世界而言的,世界正在形成若干政治经济力量中心,各种力量相互制衡的趋势日益明显。

(2)形成多极化趋势的原因

①东欧剧变,苏联解体,美苏对峙的两极格局被打破。

②世界各种力量重新分化和组合,大国关系经历重大深刻的调整。

(3)世界多极化趋势的表现:目前,世界正在形成若干个政治经济力量中心

①美国、欧盟、俄罗斯、中国、日本等大国和国际组织在国际社会中扮演重要角色。

②广大发展中国家总体实力增强,地位上升,成为国际舞台上不容忽视的重要力量。

2、世界多极化的发展

(1)过程:将是一个漫长曲折的充满斗争的演变过程。

(2)特点:国际竞争越来越激烈,单极与多极的矛盾、称霸与反霸的斗争,将成为国际斗争的焦点。

(3)积极意义:有利于世界各大力量彼此制约,促进世界的和平与发展 自主学习教材内容，在本组内讨论，每组派代表总结和展示本组自主学习成果 通过学生自主学习、合作探究，对课本知识加以掌握，调动学生的积极性，提高学生分析问题的能力。 组织活动：材料分析大PK

具体安排:全班仍分成两大组,每组学生结合教材知识分析背景材料,就材料所问问题进行组内讨论,可以将答题要点先写在纸上,时间3分钟,然后每组派代表回答相关问题。

讲授：多极化趋势下的国际竞争

1、国际竞争的表现(内容)

经济竞争、文化竞争、军备竞争、人才竞争、科技竞争等。

2、当前国际竞争的实质:

是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量

3、我国的应对策略

我们一定要抓住和利用好重要战略机遇期,全面把握机遇,沉着应对挑战,从经济、科技、文化、国防和社会等各个方面增强我国的综合国力,全面建成小康社会,把我国建设成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。 小组合作探究，结合教材知识分析背景材料,就材料所问问题进行组内讨论,将答题要点先写在纸上,每组派代表回答相关问题

通过学生自主学习、合作探究，对课本知识加以掌握，调动学生的积极性，提高学生分析问题的能力。 课

堂

练

习 1．2014年7月15～16日，习近平主席出席在巴西举行的金砖国家领导人第六次会晤时表示，中国坚决维护国际公平正义，致力于推动世界多极化、国际关系民主化。这有利于(　　)

①促进世界的和平与发展

②推动国际新秩序的建立

③维护和实现我国的国家利益

④发挥我国在国际事务中的主导作用

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

2．美国把21世纪初视为维持"一超"地位的机遇期；本世纪初，俄罗斯提出未来5年是实现其强国战略的"重大考验期"；日本制定了"经济新生计划"；中国提出本世纪前20年是必须紧紧抓住并可以大有作为的"重要战略机遇期"。这些情况表明(　　)

①当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量

②军事力量能否取得优势最终决定一个国家在国际上的地位

③发展高科技是解决发展问题的有效途径

④当今世界出现多极化趋势，各种力量重新分化组合

A．①② B．②③ C．③④ D．①④