一、激趣导入，引出课题。

　　　1.今天我们要学的课文，是介绍我国古代的石桥，名叫赵州桥。

2.（课件出示2：赵州桥图片）学生认真观察图片，互相交流：

　　　这是一座 的石桥。

　　3. 教师小结，导入课题。（板书：10赵州桥）（学生齐读课题）

二、初读全文，认识生字

　　1. 初读课文。

　　（1）学生听课文的录音，边听边画出本课的生字新词。

　　（2）自由读课文，（课件出示3）

　　要求：

　　①读准字音，读通顺句子。

　　②边读边思考，在不理解的地方做上记号。

　　2. 检查读书情况。

　　（1）（课件出示4）生字，读生字。

　　zhào shěnɡ xiàn jiànɡ shè jì jǔ

　　赵 省 县 匠 设 计 举

　　shǐ chuànɡ qiě zhì huì lì

　　史 创 且 智 慧 历

自己练读，指名读。

师生共同正音：注意读准翘舌音"赵、省、射、史、创、 智"，前鼻音"现"，后鼻音"匠"等。

　　（2）（课件出示5）词语，读词语。

　 安济 石拱桥 横跨 前爪 赵州桥 石匠 设计 智慧 历史

自由读，小组读，指名读。

　　注意读准：翘舌音"智、史 赵 爪"，后鼻音"拱 横 匠"。

　　其中"爪"是个多音字，在这里读"zhăo"，还有一个读音是"zhuă"，组词是"鸡爪"。

（开火车读，齐读）