1.能够从图表叙述的具体情境汇总提取数学信息，会读表格，发展收集信息的能力。

2.初步学会分析数量关系的方法，能够用数学语言表达自己的思考过程。

3.能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。

4.在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。 重点 掌握连加运算的不同算法，解决简单的实际问题。 难点 培养孩子独立思考的习惯和提出问题、解决问题的能力。 教 学 过 程 师生互动内容 　37+29+17 42+19+25 36+18+35

29+50+11 32+27+43 39+27+33 1、投飞镖比赛。

2、研究：

（1）说一说，从表中你知道了哪些数学信息？

（2）你能看出奇思和妙想谁获胜吗？与同伴进行交流。

（3）奇思一共得了多少分？妙想呢？

　　3、展示：针对研讨内容分小组展示，其他小组补充，师生共同评价。 　　（1）24+16+27 49+17+32

　　　　 15+26+44 33+29+25

( 2 )下表是我国运动员在近几届奥运会上获得的奖牌数。

金牌 银牌 铜牌

2000年 28 16 15

2004年 32 17 14

2008年 51 21 28

2012年 38 27 23

2000年一共获得奖牌多少枚？

2008年一共获得奖牌多少枚？

请你再提出一个数学问题，并尝试解答。