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课型：新课
教学目标：
1、知识与技能：通过实验记录的活动，体会到统计图表中一格表示多个单位的必要性。
2、过程与方法：理解条形统计图上的数据所表示的意义。
3、情感态度价值观：让学生体会到统计思想的重要性，同时要注意学生学生读图能力的培养。
教学重点：理解条形统计图上的数据所表示的意义。
教学难点：设计条形统计图
教具准备：让学生课前在家栽种一盘蒜苗，定期（每一天或每三天）测量一次蒜苗的高度，并做好数据的记录。
教学时间：共 2 课时
第一课时
教学过程：
一、课前谈话。
1.前一阶段我们对蒜苗的生长情况进行了观察，今天这一节课上，我们一起来讨论你们是怎样观察的。谁能先说一说你的观察方法与记录的方法。
2、从你的记录中，你发现了什么？同学们都发现了吗？
3、那么，谁栽的蒜苗长得最高呢？要知道谁的蒜苗高？应该怎么办？你有什么想法？