第二课时 写作课

　　一、布置写作内容，明确写作要求

　　1、你留意过自家窗外的景色吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地......以《窗外》为题，写一篇作文，不少于500字。

　　2、"春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。"一年四季都有独特的景致。选择你最喜欢的一个季节，以《我爱 季》为题。写一篇作文，不少于500字。

　　3、写作时间，40分钟完成

　　二、学生开始写作

　　三、教师巡视，小结。

　　 第三课时 作文评改及讲评课

　　一、回顾上次作文的题目及要求。（由于从作文到讲评间隔的时间较长，所以有必要回忆作文要求，让学生的修改训练在连续的修改过程中进行）

　　二、学生自评

　　 讲作文发到学生手中，让学生自行修改完善。

　　三、学生互评

　　1、将学生分成若干组，选出组长

　　2、教师出示互评标准

　　1）本组内成员作文互评

　　2）每个作文要经过二到三批

　　3）每经过一个批改人都要给出分值及评语，写明批改人和时间

　　4）作文评改后。小组长要计算本组同学的平均分，然后展示作文

　　四、作文讲评

　　1、每组展读作文并说出该作文展读的理由

　　2、其他各组针对所展评的作文进行评价，找出优缺点，最好给出改进意见

　　3、教师根据学生的讲评，给出相应的意见，并对每篇作文进行简单的总结。

　　4、讲评结束后，学生对自己的作文进行修改。

附：作文互评标准

1.格式是否正确（主要从以下几个方面考虑：是否有标题，标题是否居中；每一段的开头有没有空出两格）

2、是否有错别字（每出现一个扣一分，扣满5分为止）

　3、标点符号运用是否准确-（每出现一处扣一分，扣满5分为止）

　4、是否有错词病句（每出现一处扣一分，扣满5分为止）

　　　5、语言表达是否明确（5分）

　　　6、内容具体、充实

　　　7、中心是否明确（10分，是表达程度酌情给分）

　　　8、结构安排是否合理（10分）

　9、字迹是否工整（5分）

　　　10、是否有创新（10分）（说明：可以从文章的题目、结构方式、描写方法、开头结尾的设置、过渡段的设置、文章写法的运用、修辞句式运用等，这一标准主要是鼓励学生创新，激发写作兴趣）

　　　　　　　　　　　　　　总 分：50

　　　　　　　　　　　　　　实际得分：

　　　　　　　　　　　　　　评 语：

　　　　　　　　　　　　　　评 分 人：