2.运用定律，快速判断。

　　每组题中你只需在A或B中选一题来算，看谁算得又对又快，你会选哪题呢？请你做在练习纸上。

　　A、（8×5.27）×1.25 A、4.5 × 99 A、2.3×0.6+2.3×0.4

　　B、（8×5.27）×1.24 B、4.5×100-4.5×1 B、2.3×0.6+0.4

　　为什么选？运用什么定律？（汇报时指名中等学生回答）

　　二、分层练习

　　1．基本练习，巩固新知。

　　（1）出示练习。

　　0.25×368×40 1.7×101 7.8×9+7.8

　　5.5×9.8 12.5×2.5×0.8×4 19.7×5.3+4.7×19.7

　　学生独立练习的同时，指名板演，做后共同订正。

　　2．综合练习，应用新知。

　　（1）出示教材第14页练习三第6题。

　　组织学生看图，理解题意。

　　分析：每箱有24瓶，每1.3元，则每箱要（24×1.3）元，图中一共有5箱，一共需要（24×1.3×5）元，该算式用交换律计算比较方便。

　　指名学生板演，集体订正。

　　（2）完成教材第14页练习三第7题。

　　完指名学生板演，其余学生练习，并指出板演学生是否正确。

　　（3）完成教材第14页练习三第8、11题。先理解题意，获取题目所给的已知信息，再由学生独立完成，小组讨论，互相交流解题方法。

　　三.拓展新知。

　　(1)说一说：7.69×101 2.5×(3.8×0.04) 0.125×72

　　观察这三道算式，哪个数最引起你的注意？你马上想到了几？它的好朋友8在哪里？你能找到吗？

　　小结：我们要找出能凑整的数时，要根据它不同的"藏"法，采用不同方法把它"找"出来。

　　（2）试一试：1.5×0.8+1.5×0.2 1.5×0.8+15×0.02

第一小题：能直接说出得数吗？运用了什么定律。