This is my mother. 教案设计

一、 教案背景

1，面向学生： □中学 √□小学 2，学科：英语

2，课时：1

3，学生课前准备：

1、能听懂会使用单词。

2、能在图片的提示下，在语句中正确认读单词，并跟录音正确朗读。

3、能听懂会运用This is my...介绍自己的家庭成员；

4、能听懂会运用She's a... / He's a...介绍他人的职业。

5、能在录音的提示下，有表情地朗读课文。 二、教学课题

教学方面：

1、学会用This is my···介绍自己的家人，He is a···, She is a···介绍他人的职业。

2、技能目标：能口头运用 This is.......句型介绍家人，培养学生与他人的语言交际能力。

能力方面：

　　培养学生听、说、表演的能力，让学生体验小组合作的喜悦和收获知识的幸福感。

情感方面：

　　通过本节课的学习，使学生加深对家人的认识，在学习中激发学生热爱自己的家人从而培养学生的爱国情感。 三、 教材分析

　　 教材分析：本课的教学对象是三年级的学生，以前从未接触过英语，通过前八个模块的学习，学生们已经学会了一些基本的英语交际用语。内容以围绕"family"的话题展开讨论，通过Sam和Lingling以对话的形式，来介绍Sam的家庭成员，重点句型：This is... He's /She's.......主要学习运用This is 和That's 来介绍自己的家庭成员，并区别男女，会运用He's... She's...。运用学生已有知识储备，在自由交流中自然导入。创设合理真实的情境，进行语言操练，在完成任务的同时，提高语用能力。在预设的基础上，利用好课堂生成，做好师生间的互动交流。