学生独立完成。
集体订正时围绕"含有未知数的等式"进一步理解方程的含义
四、课堂作业：练习一的1、2、3。
五、课后作业：大小练习册各一页。
板书设计：
X＋50=100
X＋X=100
像X＋50=150、2X=200这样含有未知数的等式是方程。
教后感：
