教学
过程 教学策略 设计意图 教师活动 学生活动 一、
创设情景 秋天到了，小松鼠的妈妈来到森林里采集松果，准备过冬，他们采了很多松果，可是不知到底采了多少，你能帮助他们数一数吗？（出示课件：小松鼠和妈妈在森林中采集松果） 学生仔细观察。
创设情景，激发学生探究口诀的兴趣。发挥多媒体的作用，以生动有趣的故事引入新知识的学习，以便引起学生主动参与思考、主动提出问题、自主探究的愿望，并是学生保持较高的学习积极性。
