过这些练习，学生可以熟悉课文内容，学会使用与艺术家和艺术作品有关的词汇。

1.3 FUNCTION部分列出了交际中表达意见的语句，要求学生就自己喜欢的和不喜欢的艺术作品发表自己的观点。　

1.4 GRAMMAR 1 部分围绕动词的-ing形式和to do形式作宾语这一语法内容设计了一系列练习，旨在让学生掌握动词的-ing形式和to do形式作宾语的用法区别。

1.5 LISTENING AND VOCABULARY 部分有两项任务，一是词汇练习，为听力活动做好铺垫。二是听录音，然后完成与录音内容相关的练习。

1.6 GRAMMAR 2 部分主要练习动词的-ing形式做主语这一语法内容。第一个练习让学生熟悉每个句子中的-ing形式；第二个练习用动词的-ing形式完成句子，以巩固所学内容。

1.7 SPEAKING 该部分通过三个活动，练习口头表达喜欢与不喜欢的句型。

1.8 EVERYDAY ENGLISH AND PRONUNCIATION部分要求学生理解所列出的日常英语的含义，懂得句中哪些词应该弱读，并能正确朗读这些日常英语。

1.9 WRITING 要求学生根据"主题句"练习写作。

1.10 CULTURAL CORNER 部分更详细地介绍了毕加索的生平和作品，帮助学生增进对这位世界著名艺术家的了解。

1.11 TASK 部分要求学生设计一个调查问卷，调查本班同学对艺术的看法，然后根据结果写出调查报告。

1.12 MODULE FILE 部分简要总结了本模块的重点词汇、语法、句型及日常英语。

2. 教材重组

2.1 将INTRODUCTION 与READING AND VOCABULARY整合在一起，上一节阅读课。

2.2 将GRAMMAR 1, GRAMMAR 2 及WORKBOOK中Grammar整合在一起，上一节语言学习课。

2.3 将FUNCTION，LISTENING AND VOCABULARY, SPEAKING， EVERYDAY ENGLISH AND PRONUNCIATION部分与WORKBOOK 中Speaking and Listening整合在一起，上一节听说课。

2.4 将 CULTURAL CORNER与WORKBOOK中Reading 整合在一起，上一节泛