3、正确书写离子方程式，并能做出正误判断。

　　4、通过探究复分解型离子反应发生的条件，培养学生宏观辨识与微观探析的学科素养。

　　三、教学重点、难点

重点: 离子反应方程式的书写和离子反应发生的条件。

难点：离子反应方程式的书写。

　　四、教学用具

1．仪器：试管、滴管、量筒、烧杯。

2．试剂：CuSO4(aq)、NaCl(aq)、NaOH(aq)、Na2CO3(aq)、KNO3(aq)、盐酸、酚酞试液。

3．多媒体课件。

　　五、教学过程

教学环节 教学活动 设计意图 教师活动 学生活动 创设情境 【引入】观看视频《美丽化学》中的片段，让我们带着美丽的心情进入今天的化学课堂一起分析视频中BaCl2和Na2SO4反应是如何发生的？ 观看视频

思 考 通过显微摄影镜头下的化学反应过程激发学生学习兴趣。 讲解演示 展示BaCl2和Na2SO4反应的图片

酸、碱、盐在溶液中以离子的形式存在，用电离理论分析为什么会出现这样的现象。 思 考

回顾知识

讨 论 温故知新 总结 从电离角度分析两溶液反应的实质→电解质溶液中自由离子相互结合导致离子浓度减小 总 结 使学生从宏观现象转变为微观粒子的探析