人教版 四年级 语文科导学案

审核领导：

主备教师 李亚玲

参备教师 年级 四 时间 课题 《语文园地八》 课型 预习课 学生姓名 精彩导入 　　在我们刚刚送走的20世纪这100年的时间里，科学技术高速发展，人类的许多幻想已成为现实。课前，我们进行了一次社会调查《昨日的梦想--今天的现实》能简洁地向大家汇报你调查到的情况吗? 学习

目标

标出重难点 　　1、围绕21世纪科技发展使自己所产生的奇思妙想这一话题，进行口语交际；在此基础上，把自己的奇思妙想写下来。

　　2、观察并发现广告中的错别字认识其危害，积极改正。

　　3、学习、理解并积累名人名言，丰富自己的语言，提高认识能力。

　　4、初步认识对联，在游戏中感受语文的乐趣。 学习流程

一、自研自探

口语交际

1.学生依据调查的情况汇报。

(可以是家庭生活的内容；可以是社会或生产建设巨大变化的内容；可以是有关自然的；可以是有关医学的；可以是国内的，也可以是国际的。)

我们了解了这么多美梦成真的事情，真让人激动!你们有梦想吗?

2.谁来当众介绍你的"奇思妙想"?

3、在口语交际中，你的内心一定有许多感受，也会从伙伴那里学到许多新东西。

你能用一两句话说说吗?

4、学生谈个人收获。

(无论是知识方面的、交流技巧方面的，独特感受方面的都可以。） 随堂笔记

我的收获：