了解人地关系思想的历史演变。 结合文字资料与图片等，讨论法 结合文字资料与图片等，分析及讲授法 结合文字资料与图片等启发讲授法 根据有关资料，归纳人类所面临的主要环境问题。联系"21世纪议程"，概述可持续发展的基本内涵， 结合示意图、地图与图片，合作、引导学生探究，或结合实际做社会调查，深入理解可持续发展的基本内涵。 结合示意图、地图、文字资料，引导分析及启发、讲授法 结合示意图、地图与图片，启发、讲授法 举例说明协调人地关系的主要途径。 结合教材中的案例与图片等，小组讨论、合作探究法 结合案例与图片等，引导分析及讲授法 结合案例与图片等

启发讲授法 领悟走可持续发展之路是人类的必然选择。 结合案例与图片等，讨论、合作探究法 结合案例与图片等，引导分析及讲授法 结合案例与图片等

启发讲授法 认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任。 结合案例与图片等，讨论、合作探究法 结合案例与图片等，引导分析及讲授法 结合案例与图片等

启发讲授法

三、教学资源

1．本章教材及中图社教材中的图像、文字资料。

2．相关网站：

四、学时建议

　　本章5学时，其中第一节2学时，第二节2学时，问题研究1学时

北京市高中地理新课程教学设计（人教版必修2）

单位：

第六章　人类与地理环境的协调发展

　　第一节　人地关系思想的演变

　　课标要求

1. 了解人地关系思想的历史演变

2. 领悟走可持续发展之路是人类的必然选择

3. 联系"21世纪议程"，概述可持续发展的基本内涵

　　学习目标

了解人地关系思想的历史演变。