同学们想象力真丰富！下面我们就来看看课文，雨点儿给大地究竟带来了哪些变化。请同学们把书翻开（105页）。

（△提示：这些问题可以提前让学生思考、练习回答）

　　二、初读课文，整体感知。

1、首先请同学们用自己最喜欢的方式把课文读一遍，你可以自由地读，也可以找一个伙伴一起读，下面开始！

（△提示：这两种方法要提前训练，要读出声，同桌互读，读出效果）

2、读完了课文，你能不能找出你最喜欢的一段话读给大家听一听！读得真不错！请喜欢这一段的同学站起来一起读一遍！

（边读边指导，读出语气）你还喜欢哪一段话？也为大家读一读！

（你还喜欢哪一段呢？请你为大家读一读？读得也不错，请喜欢这一段的同学也起来读一读。）

（△提示：在指名读后还可以齐读那一段）

　　三、细读课文，品评感悟。

1、刚才呀大家都读的不错，下面老师想让大家再把课文有感情地读一遍，这一遍读的时候，还要思考一个问题：这么多的雨点儿是从哪里来的呢？开始读！

你是从哪句话中知道的？请你把这句话读出来！

（生："数不清的雨点儿......"）

"数不清"是什么意思？谁告诉老师？

（板书：数不清）

（生：就是很多很多，多得数都数不清。......）

你能不能把"很多很多""非常多"这种意思"读出来"呢，让我们大家都觉得数不清？