五
教
学
过
程 第一课时
一、 创设情境,导入新课:
我们已经知道地理是非常有用的学科,掌握地理知识,并且学会运用地理解决实际问题是同学们必须具备的素质。那么
我们该怎样学习地理?"地图是地理学的第二语言,是学习地理的最重要工具",学会看地图,是学习地理的重要方法和途径之一。
二、 自主学习、合作探究:
学习任务(一)绘制地图的一般方法
1、自主学习:
读图1-7和图1-8,思考:
(1)、是不是图中那所学校象图中的那样小?画我们学校的校园平面
图,要用一张象校园那么大的白纸来画吗?
(2)、把校园中的事物象画美术作品那样真实地画在纸上吗?
(3)、如何让人看明白哪里是教学楼?哪里是运动场?
2、小组交流: 小组内交流以上问题
3、合作探究:
【探究问题】地图是怎样制作出来的?
【教师精讲点拨】把地理事物按一定的比例缩小(比例尺),用不同的符号表示不
同的地物(图例),并用文字、数字标明(注记)。
【探究结论】地理事物按一定的________缩小,并用_______画在平面上,注上必
要的_______,就成为一幅地图。
学习任务(二)地图的分类
1、自主学习:读第7页第一段,思考:地图都有哪些种类?
2、小组交流: 小组内交流以上问题。
3、合作探究:
【探究问题】《肥城市各年龄段人口统计图》、《山东省河流分布图》各属于哪一类
地图?
【教师精讲点拨】:一般来讲,阅读地图时,应先看图名,知道地图要表达的主题是什么;接下来是看图例,了解地图内容的表达方式怎样;阅读地图内容时,应该是先整体,后局部,先综合,后要素。尽量多地发掘地图内容,达到"图"尽其用的目的。
【探究结论】尽管地图的种类多种多样,内容不一,但每幅地图的制作均是按照一定的比例缩小地理事物后,用符号、文字来表达地理事物的,所以地图必须具备三要素:方向、比例尺、图例和注记。