3. 做教科书第65页上面"做一做"的习题。

　　（1）出示一页月历（或看教科书上的图），让学生观察。

　　提问："一个星期有几天？两个星期呢？3个星期呢？......"

　　（2）做第2题。指定1名学生读出第1小题，再提问：

　　"7乘3表示什么？等于多少？"

　　再指定1名学生做第2小题，也要求先读题，再回答表示什么？等于多少？

　　让全班学生把其余的题做在自己的书上，做完以后再集体订正。

　　（3）做第3题。先让每个学生独立做，订正时，指名学生读题说得数，再分别回答："7乘2再加7，就是7乘几？"

　　"7乘4再加7，就是7乘几？"

　　4. 教学例2。

　　教师在黑板上写乘法算式：7×4

　　（让学生读出得数，并说出用的是哪句乘法口诀。教师板书得数和口诀。）

　　教师：7×4＝28，4×7你会算吗？板书在7×4＝28的下面。

　　学生算出后，教师提问：4×7＝28和7×4＝28用的口诀相同吗？为什么？因为4×7和7×4都表示7个4或4个7相加，所以它们的得数相同，都可以用同一句口诀。

　　"可以同用哪一句乘法口诀计算？"学生回答后，教师在"7×4＝28"和"4×7＝28"的后面板书："四七二十八"。

5. 做教科书第65页例2下面"做一做"的习题。