人教版四年级上册《亿以内数的认识》导学案
人教版四年级上册《亿以内数的认识》导学案第2页

 导

一、知识链接

二、自主学习

㈠出示学习目标

  ㈡出示自学提纲

  1.你能举出身边比"万"更大的数吗?

2.比"万"更大的数,还有多少新的计数单位?每相邻两个计数单位之间是什么关系?你是怎么想的?

3.仔细观察"数位顺序表",你有什么发现吗?课前说给你的同伴听听。同时想一想:为什么要分"数级"呢?

4.教科书P4"做一做"第1.2题。

㈢自主学习

1、10个一是( ),10个十是( ),十个百是( ),

10个千是( )。

  2、数数:

  1)从689一个一个的数到712。

  2)从420一十一十的数到540

  3)从910一十一十的数到1000

  4)从200一十一十的数到1000

3、个、十、百、千、万,每相邻两个单位间的进率是( )。

4、搜集有关大数的信息。

三、合作学习、探究新知

  1、拿出计数器,一千一千地数,当数到10个一千是( )。

思考:千位上的10个珠子怎么办( )。

  2、请学生一万一万地数,当数到10个一万是( )。

  3、照这样继续数下去。

  10个十万是( )

  10个一百万是( )

  10个一千万是( )

  学生在计数器上数数。

  4、阅读教材第3、4页,完成下题。

  

  1)、一、十、百、千、万、十万、百万、千万都是( )、每相邻两个计数单位之间进率是( )。

  2)、一位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位都是( )。

  3)每个计数单位都要占一个位置,按照我国计数的习惯,每( )个数位是一级,个级、万级、亿级都是( )。

四、展示评价

五、过关检测:

  1、13819000中的8在( )位上,表示8个( );3在( )位上,表示( )。

  2、个级包含的数位有( )、( )、( )、( );

  万位、( )、( )、( )在万级上。

  3、一万一万的数,按顺序填数96万、( )、( )、 ( )、( )。

  4、十万十万的数,按顺序填数70万、( )、( )、( )、( )、( )、( )。

六、总结、评价:今天的学习,我学会了: 。

  我在 方面的表现很好,在 方面表现不够,以后要注意的是: 。

总体表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、一般、痛苦)