（4）欣赏课文插图，你能用这样的句子来介绍图上的内容吗？（发挥想象，从游人说开去。

　　小结：这就是敦煌宏伟瑰丽的壁画。怪不得作者这样赞叹：（生接读）看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。

　　（5）总结写法。第2、3自然段在描写方法上也是相同的。谁来说？

　　（"先概括，后具体"的描写方法）

　　（适机板书：先概括、后具体）

2.体味"藏经洞"。

（1）刚才我们欣赏了莫高窟精妙绝伦的彩塑，宏伟瑰丽的壁画，让我们感受到莫高窟的确是名副其实的艺术宝库。莫高窟里还有一个面积不大的洞窟--藏经洞。请大家默读第四自然段，画出你认为用得好的或感受深刻的词句。

（2）拓展阅读，说说读后感受。抓住"曾"字，补充资料，对比体会"愤慨、惋惜"。

"曾"是什么意思？（曾经）现在还有吗？（没有）

　　（适机板书：文物众多 荡然无存）

　　这长宽仅2.7米左右，高仅2.5米左右的洞窟曾经封藏了六万多件文物，如果把它们一个挨一个排列起来，有25公里之长。可如今藏经洞陈列馆展出的只有19件文献真品！

　　（3）说感受--引发愤慨、惋惜之情，在有感情地朗读的基础上练习背诵。

（4）为什么偌大的一个中国，却保护不了这六万多件艺术珍品呢？（是的，落后就