4、诗人与姑娘以怎样的方式相逢?有感情交流吗?从文中找出语言来回答。
(三)分析鉴赏
1、为什么和姑娘以这种方式相逢?表达了诗人怎样的情思?姑娘有什么象征意义?
2、雨巷有何象征意义?
(四)合作探究
在诗中丁香一样的姑娘是重要的一个意象,雨巷、油纸伞、丁香等意象都是为了表现女子的形象而服务的。那么诗中的"丁香一样的姑娘"象征着什么?
(五)拓展探究
其实,对美的追忆和留恋是人类共同的情结,古今中外,概莫如此。同学们能否联系一下自己的阅读和欣赏的经验,谈谈自己的理解?
(六)作业设计
明天我们要继续创造美。今天的作业是请每一位同学为两首诗当中的一首,选择一段你认为合适的乐曲,进行配乐朗诵。
第二课时 《再别康桥》
一、自主学习
学生自读,思考:
这首诗体现了"新月派"提倡的"三美"的诗歌创作主张,即音乐美、建筑美和绘画美(老师可自行补充),请问:这首诗是如何体现音乐美和建筑美的?(可结合课后1、3题)