4、诗人与姑娘以怎样的方式相逢？有感情交流吗？从文中找出语言来回答。

（三）分析鉴赏

　　1、为什么和姑娘以这种方式相逢？表达了诗人怎样的情思？姑娘有什么象征意义？

　　2、雨巷有何象征意义？

（四）合作探究

　　在诗中丁香一样的姑娘是重要的一个意象，雨巷、油纸伞、丁香等意象都是为了表现女子的形象而服务的。那么诗中的"丁香一样的姑娘"象征着什么？

（五）拓展探究

　　其实，对美的追忆和留恋是人类共同的情结，古今中外，概莫如此。同学们能否联系一下自己的阅读和欣赏的经验，谈谈自己的理解？

（六）作业设计

　　明天我们要继续创造美。今天的作业是请每一位同学为两首诗当中的一首，选择一段你认为合适的乐曲，进行配乐朗诵。

第二课时 《再别康桥》

一、自主学习

　　学生自读，思考：

　　这首诗体现了"新月派"提倡的"三美"的诗歌创作主张，即音乐美、建筑美和绘画美（老师可自行补充），请问:这首诗是如何体现音乐美和建筑美的？（可结合课后1、3题）