六年级数学下册《观察物体》导学案设计

年 级 六 学科 数学 课型 新授 授课教师 设计时间 课时 1 授课时间 学习内容 观察的范围 学习目标 1.通过由低到高来观察物体，知道不同的位置所看到的范围是不一样的。

2.通过由远到近来观察物体，知道看到的范围是越来越小的。 学习重点 观察的位置不同，得到的结果也是不同的。 学习难点 能够正确地说出图片的观察位置。 学法指导 独立完成自主学习部分，用双色笔标出重难点。及时用红笔纠错、整理；总结方法、规律并记录。 导学设计 归纳与纠错 导

学

过

程 一、自主学习

（一）、激发兴趣

你有没有读过《坐井观天》的故事？找一找相关的书籍或由父母给讲一讲《坐井观天》的故事。

思考：1.在故事中，青蛙和小鸟都看到了什么？

　　　2.为什么青蛙看到天空的范围和小鸟不一样呢？

（二）、预习新知

认真阅读自学课本34页，自学中疑点问题记录。

二、合作探究

1、模仿游戏。

在桌子上放一个杯子。首先坐在地上往桌子上看，再蹲着往桌子上看，最后站起来往桌子上看。每次看到的杯子是一样的吗？

（1） 坐在地上看到的杯子什么样？

（2） 蹲着看到的杯子什么样？

（3） 站着看到的杯子什么样？

在小组内讨论：为什么每次看到的杯子不一样呢？

你知道青蛙看到的天空范围很小的原因了吗？

2、小狗贝贝看礼物。

奇奇家的桌子上放满了朋友们送来的节日礼物，小狗贝贝好奇地想看个究竟。

请你按贝贝四次看礼物的顺序，在四个画面下的（ ）里标出①②③④来。

在小组内说一说你是怎样判断的。

小结：（1）贝贝的观察顺序是从 到 ；（2）在不同的位置观察，看到的画面 （相同或不同）；（3）在不同的位置观察，看到物体的多少是 的，因为视线被遮挡的范围是 的。

3、小明的观察范围。

小明沿小路向树木看守人的小屋走去。

在小组内讨论回答：

（1）小明的观察顺序和贝贝不同，是从 到 ；

（2）小明越走近房子，看到的树越 ，看到的房子显得越 ；

（3）离物体越远时，看到的物体显得越 ，看到物体的数量会越 ；相反的，离物体越近时，看到的物体越 越 。

三、汇报点评

1.小组代表汇报发言。

2.归纳总结：

（1）通过由低到高来观察物体，知道不同的位置所看到的范围是不一样的。

（2）通过由远到近来观察物体，知道看到的范围是越来越小的。

四、巩固练习

1.请分别画出小明站在A、B位置时所能看到的树的范围。

2.填空。

（1）观察物体时，站的位置越高，看到的物体就越（ ）。

（2）观察物体时，离得越远看到的物体就越（ ）越（ ）；离得越近看到的物体就越（ ）越（ ）。