一下？

　例2：

　生1：组长，我的作业没有完成，你帮我跟老师说忘在家了，可以吗？

　生2：那怎么行？作业没有完成就要受到批评，你还不快补上去？

　生1：不行啊，昨天已经因为没有交作业，老师把我批评了一顿，今天你就帮帮我吧。

　生2：既然昨天受到批评了，为什么今天还不做作业呢？而且做作业是为了巩固学过新的知识，你不写作业，怎么能掌握呢？这个毛病你一定要改正啊。

　生1：好吧，那我现在开始补。

　例3：

　生3：晓钟，等下进公园的时候你猫着腰，这样，给你买半票就可以了。

　生4：爸爸，你不是经常教育我们要做一个诚实的人吗？你这样叫我猫着腰，我还是个诚实的孩子吗？

　生3：你说的也是，那咱们买半票，堂堂正正的进公园。

　师：你们觉得怎么样？

　生：晓钟说话很委婉，理由充分。

　师：（小结）是的，当我们有正当理由的时候，我们可以拒绝别人，但是也注意方式方法，要理解和尊重别人，只有这样，我们才能得到别人的理解和尊重，而不是失去友谊。（板书：态度明确，讲究方法）

　五：实际拓展，运用拒绝方法

　师：每个人都有不敢拒绝或者不知道怎么拒绝的时候，我们四人一组，分享一下，如何运用今天学过的知识，解决以前的问题

课堂总结