与成长有了一定的了解，这为本节内容的学习打下了一个很好的基础。同时本节内容与学生的生活实际联系密切，许多典型的案例就时常发生在我们学生周围，因此学生对此节内容的学习会体现出特别明显的主动性。而这正是本节课能够顺利实施的关键所在。但由于学生综合分析能力不足，这就需要教师适时给予正确的点拨引导和恰当的语言总结。

【教学过程】

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 复习提问 1．什么是城市化？它的主要标志是什么？

2．发达国家和发展中国家的城市化发展有哪些差异？ 学生回顾并作答 检查学生知识掌握情况，查漏补缺 引入新课 　　选取几张具有代表性的图片由PPT图片展示，面对这些图片，让学生结合自身的经历谈谈相对于农村而言城市生活的优越性。并简单分析农村生活与城市生活的不同及影响原因。

板书：一、城市化与我们的生活

城市生活：衣、食、住、行

城市化过程 生活习惯

农村生活： 劳作方式 城乡差距 生活习惯、劳作方式、交通运输 吸引学生的注意力、激发求知欲，并升华学生对家乡、祖国的热爱之情，使学生主动进入本节课的内容。