，回答问题；教师进行总结归纳）

7.教师总结归纳：失败原因：

①主观：根本原因--农民阶级的局限性（无法提出切合实际的革命纲领，无法制止和克服领导集体的腐败，无法长期保持领导集团的团结）

②客观：中外反动势力的联合镇压。（李秀成进逼上海时，遭到华尔的洋枪队和李鸿章淮军的联合抵抗和反扑）

8.教师总结指出：太平天国运动虽然失败了，但是它中国历史上规模最宏大的一次农民战争。沉重打击了清朝的统治和外国资本主义侵略势力。

三、课堂总结

太平天国革命是中国历史上规模最大的农民革命，有力地打击了清王朝的封建统治和外国的侵略，促进了封建社会的崩溃，阻止了中国殖民化的进程，在中国历史上留下极其重要的一页。

❸ 板书设计➷

　　第4课 洋务运动

【教学目标】

知识与能力 了解洋务运动的时间、代表人物、口号；掌握洋务运动的内容和评价；分析理解洋务运动没有实现"自强"、"求富"的历史原因。 过程与方法 以小组为单位，搜集历史资料，讨论分析历史资料，培养学生合作学习、研读史料的能力。通过对洋务运动作用的客观分析，提高学生辩证看待历史事件的能力 情感态度与价值观 使学生既要认识到洋务运动是维护封建专制统治的自救运动（落后性），又要清楚的知道洋务运动客观上刺激了中国资本主义的发展（进步性） 【重点难点】重点：洋务运动的概况难点：对洋务运动的评价

❷ 教学过程➷

一、 导入新课

鸦片战争清军战舰 甲午战争清军战舰

同学们，你们有没有发现在这两场战役中清军的战舰发生了很大的变化? （学生回答,教师继续引导）为什么短短几十年的时间清军的装备会有这么大的变化?一向夜郎自大的清朝统治者为什么会一反常态,运用西方的军事装备呢?带着这些问题我们进入第4课洋务运动的学习。

二、 新课讲授

目标导学一：洋务运动的兴起

1. 教师首先讲解：什么是洋务运动？（洋务运动是指19世纪60－90年代中期清朝内部一些开明的官僚掀起的学习西方先进技术的一场自救运动。）这些开明的官僚在当时被称为洋务派。

2. 教师指导学生阅读教材，完成下表：

洋务运动 时间 19世纪60年代--90年代中期 目的 利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝统治 口号 "自强""求富" 代表人物 中央 恭亲王奕䜣 地方 曾国藩、李鸿章、张之洞等人 教师强调：面对严重的统治危机，清朝统治集团的开明官员--洋务派，主张利用西方先进技术，从而维护清王朝的统治。但他们只学习西方的科学技术,而没学习西方的先进的政治、经济制度,治标不治本,为其最后的命运埋下伏笔。

4.教师过渡：接下来我们共同来看看洋务派具体怎样学习西方的？

目标导学二：创办近代军事和民用企业

1.教师提问：为什么洋务派首先兴办的是军事工业？创办了哪些军事工业。

学生回答：鸦片战争中，中国武器落后，致使战争失败。洋务派以"自强"为口号，创办的军事工业主要有安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等近代军事工业。

2.教师提问：为了满足洋务的需要，洋务派还采取了哪些措施？

学生回答：兴办新式教育，培养翻译和军事人才；设立翻译馆，翻译外国科技书籍；派遣留学生出国深造等。

3.教师过渡：创办军事工业，需要巨额经费，但当时清政府对外支付赔款，对内镇压人民起义都要大量经费，政府财政面临枯竭。洋务派看到外国资本主义以工商致富，认为"求富"是"自强"的先决条件，于是又提出"求富"的口号，开办了一些民用企业。请同学们阅读教材，找出洋务派创办的民用企业有哪些？

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