一群群的鱼在珊瑚丛中穿来穿去。有的身上长着彩色的条纹，有的头上长着一簇红缨。飞虎鱼的周身像插着好些扇子，游动的时候好看极了。气鼓鱼的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，它鼓起气来，像皮球一样圆。各种各样的鱼，多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。 生：为什么人们说西沙群一半是水，一半是鱼？

西沙群岛旅游回来，请你向亲朋好友介绍

师：我也想问一下。 生：表示鱼很多，水也很多。

师：你明白了吗？这鱼很多，真有点夸张，他说一半是水， 一半是鱼， 板书：鱼多，你还能从哪看出来呀？ 生：各种各样的鱼数不清。 生：鱼成群结对地在珊瑚丛中穿来穿去。 师：感受到什么？ 生：鱼非常多。

师：从成群结对感受出鱼很多。同学们，不同的词语同样 能让我们感到鱼很多。现在读一下我们喜欢的句子。 生：读。

师：谁来说说你喜欢的句子。 生：我喜欢"各种各样的鱼多得数不清。" 师：这句话带给你怎样的感觉，你就怎样读。 生：读。 师：你还喜欢哪句话？ 生：有的......有的...... 师：这句话很长，来，喜欢这句话的同学一起来读一读。 生：读。 生读：有的......有的......

师读：西沙群岛的鱼远远不止这些，太多啦！正像人们说 的那样--（西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼） 这句话是什么意思呢？请看选择题， 选择题： "西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。"这句话的 意思是： ① 水和鱼正好各一半。 （ ） ② 水很多。 （ ） ③ 鱼很多。 （ ） 选择③，"一半是水，一半是鱼"说明了西沙群岛的鱼 很多，夸张地描述了鱼占了海洋中的一半。

西沙群岛的海底恰似一个美丽奇幻的鱼的世界， 让我们再读再体会西沙群岛的富饶。（课件出示课文） （一群群的鱼在珊瑚丛中穿来穿去......一半是鱼。）

[点评：突破了地域局限和感官局限，仿佛把学生带到了海边，刹那间引起学生心理上的愉悦，给学生以美的感受，使学生深深地赞叹祖国的河山之美，激发了学生热爱祖国、献身祖国的崇高志向，从而强化了美育效应。教师加以点拨，巧妙引导，再来品味"正像人们所说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼"一句就水到渠成了，有力地促进学生对课文内容的意义构建，提升了学生对西沙群岛的感情。同时，又能使学生在美的熏陶中学得知识，陶冶意趣，学习效果是传统的阅读课所望尘莫及的。]

师：刚才我们游览了各种各样数不清的鱼，现在我们就到海滩上、海岛游一游看一看。 师：浮出水面，我们漫步在细软的沙滩上。