2、说说自己的学校生活，以及对学校生活的感受。

二、学习生字

1、 借助图画读本课词语，画出要求认识的字。

2、 借助拼音读准字音，同桌互读互听，相互正音。

3、 出示生字卡片检查生字的读音。

4、 自由交流识字经验，总结识字方法。

三、看图读词

1、 小组合作学习，找一找：哪些词语在图画中能找到？再读一读。

2、 哪些词语是图中没有的？找出来读一读。

3、 再次练读词语，朗读展示：喜欢读哪一行就读哪一行。

四、指导书写

1、本节课指导书写"胡、戏、棋、钢"

2、学生先观察田字格中的范字，然后描红

3、教师范写，学生临写。

　　4、展示学生写的字，评议。

第二课时

教学目标

　　1、正确、流利地朗读课文，积累词语，体会词语的节奏感。

2、留心观察校园生活，体验校园生活的多彩与乐趣。

课前准备

　生字词卡片，相关图片。

教学过程

一、 复习字词

1、 自己读词语。

2、 指名读词语，看谁读得正确，读得有感情。

3、 同桌互相读生字，互相检查。

4、 用生字卡片检查认读生字情况。

二、 诵读词语

1、 师配乐范读

2、 学生评说老师的范读，老师提示：边读边想象，读每个词语时头脑中都要浮现出一个画面来。

3、 学生读词语

4、 指名读，喜欢读哪行就读哪行。

5、 你仿佛看到了什么？你为什么喜欢这行词语？为什么要这样读？

6、 男女生比赛读。

三、 指导书写

1、 学生观察范字，描红

教师范写，学生临写